إظهار الرسائل ذات التسميات الترقية. إظهار كافة الرسائل
الاثنين، 14 أكتوبر 2019
نتائج الترقية بالاختيار والتسقيف برسم سنة 2018: أساتذة التعليم الابتدائي بالاختيار من الدرجة3 (السلم9) إلى الدرجة2 (السلم10)
نتائج الترقية بالاختيار والتسقيف برسم سنة 2018: أساتذة التعليم الابتدائي بالاختيار من الدرجة3 (السلم9) إلى الدرجة2 (السلم10)
نتائج الترقية بالاختيار والتسقيف برسم سنة 2018: أساتذة التعليم الابتدائي من الدرجة2 (السلم10) إلى الدرجة1 (السلم 11 ) برسم سنة 2016
نتائج الترقية بالاختيار والتسقيف برسم سنة 2018: أساتذة التعليم الابتدائي من الدرجة2 (السلم10) إلى الدرجة1 (السلم 11 )
برسم سنة 2016
الثلاثاء، 8 أكتوبر 2019
نتائج الترقي بالاختيار من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة من إطار أستاذ التعليم الثانوي التاهيلي ابتداء من 2018/01/01
نتائج الترقي بالاختيار من الدرجة الأولى إلى الدرجة الممتازة من إطار أستاذ التعليم الثانوي التاهيلي ابتداء من2018/01/0 1
من هنا
نتائج الترقي بالاختيار من الدرجة 2 إلى الدرجة 1 من إطار أستاذ التعليم الثانوي التاهيلي برسم سنة 2018
نتائج الترقي بالاختيار من الدرجة 2 إلى الدرجة 1 من إطار أستاذ التعليم الثانوي التاهيلي برسم سنة 2018
من هنا
الثلاثاء، 13 فبراير 2018
طريقة احتساب عدد نقط المرشحين للترقية بالاختيار لسنة 2017
الجديد الذي
أتت به مذكرة الترقية هذا الموسم أنه سيتم خصم نقط الغياب كما هو واضح. نقط
المشاركة في الترقية بالاختيار تحتسب كالآتي:
الاقدمية العامة : نقطة عن كل سنة.
الأقدمية في السلم: نقطتان عن كل سنة .
الاقدمية العامة : نقطة عن كل سنة.
الأقدمية في السلم: نقطتان عن كل سنة .
نقطة التفتيش : النقطة حسب المردودية دون ربطها بالأقدمية لا في الدرجة و لا في الرتبة.(و هذا هو الجديد أيضا)
نقطة المدير : من 0 إلى 20 نقطة حسب كفاءة المعني بالامر.
نقطة مدير المديرية الاقليمية :وهنا نجد حالتين فمن النواب من يعتمد في تنقيطه على تقرير التفتيش وبالتالي يمنح نفس نقطته. ومنهم من يجمع نقطة التفتيس ونقطة المدير ويقسم المجموع على 2.
النقطة النهائية = نقط الأقدمية العامة + نقط الأقدمية في السلم + نقطة المدير + نقطة التفتيش + نقطة مدير المديرية الاقليمية.
مثال: أستاذ تخرج سنة 1990 بالسلم 9 وترقى للسلم 10 سنة 2003 سيرته المهنية حسنة لا مشكل . كيف نحتسب له نقط المشاركة في الترقية بالاختيار لسنة 2017 ؟
- 1990-2017 = 27 سنة =< 27 نقطة.
- 2003-2017 = 28 = 14*2 سنة =<28 نقطة.
- المدير = 20 نقطة.
- التفتيش = 19.5 نقطة.
- مدير المديرية الاقليمية = 20 + 19.5 =39.5 /2 = 19.75 نقطة.
النقطة
النهائية : 27 + 28 +20+19.5+19.75 = 114.25
ملاحظة : ترقية بالاختيار يحتسب من 1-1-2017
ترقية بالتسقيف يبتدئ من 1-1- من السنة الموالية يعني 1-1-2018
الخميس، 8 فبراير 2018
الاثنين، 2 أكتوبر 2017
الخميس، 23 مارس 2017
طريقة احتساب عدد نقط المرشحين للترقية بالاختيار
الجديد الذي
أتت به مذكرة الترقية هذا الموسم أنه سيتم خصم نقط الغياب كما هو واضح. نقط
المشاركة في الترقية بالاختيار تحتسب كالآتي:
الاقدمية العامة : نقطة عن كل سنة.
الأقدمية في السلم: نقطتان عن كل سنة .
الاقدمية العامة : نقطة عن كل سنة.
الأقدمية في السلم: نقطتان عن كل سنة .
نقطة التفتيش : النقطة حسب المردودية دون ربطها بالأقدمية لا في الدرجة و لا في الرتبة.(و هذا هو الجديد أيضا)
نقطة المدير : من 0 إلى 20 نقطة حسب كفاءة المعني بالامر.
نقطة مدير المديرية الاقليمية :وهنا نجد حالتين فمن النواب من يعتمد في تنقيطه على تقرير التفتيش وبالتالي يمنح نفس نقطته. ومنهم من يجمع نقطة التفتيس ونقطة المدير ويقسم المجموع على 2.
النقطة النهائية = نقط الأقدمية العامة + نقط الأقدمية في السلم + نقطة المدير + نقطة التفتيش + نقطة مدير المديرية الاقليمية.
مثال: أستاذ تخرج سنة 1990 بالسلم 9 وترقى للسلم 10 سنة 2003 سيرته المهنية حسنة لا مشكل . كيف نحتسب له نقط المشاركة في الترقية بالاختيار لسنة 2016 ؟
- 1990-2016 = 26 سنة =< 26 نقطة.
- 2003-2016 = 26 = 13*2 سنة =< 26 نقطة.
- المدير = 20 نقطة.
- التفتيش = 19.5 نقطة.
- مدير المديرية الاقليمية = 20 + 19.5 =39.5 /2 = 19.75 نقطة.
النقطة
النهائية : 26 + 26 +20+19.5+19.75 = 111.25
الاثنين، 14 مارس 2016
عــــاجل: نتائج الترقية بالاختيار و التسقيف لسنة 2014 لفئة أساتذة التعليم الثانوي التآهيلي والابتدائي
أفرجت مديرية الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني عن النتائج الأولية للترقية بالاختيار ب رسم 2014 والتسقيف ل 2015 صباح اليوم الاثنين.
فبخصوص الثانوي التأهيلي ومن الدرجة الثانية الى الأولى
فقد بلغ عدد المستفيدين 100 مستفيد (ة)برسم 2014 و 04 مناصب بالتسقيف بمفعول .1.1.2015 فيما احتفظت اللجنة ب 80 منصبا للطعون والتي تقرر عقد اللجان بخصوصها يوم 5 أبريل القادم.
اما من الدرجة 1 إلى الدرجة الممتازة فقد بلغ عدد المستفيدين برسم 2014 693 والتسقيف 297 بمفعول 1.1.2015
فيما احتفظت اللجنة ب 343 منصبا للطعون..
وفيما يتعلق بسلك الابتدائي فقد استفاد من الترقية من الدرجة الثانية الى الأولى ابتدائي 1390 منهم 757 برسم 1.1.2014 (52 متقاعد(ة)) بعتبة 119 نقطة. و633 بالتسقيف 1.1.2015 فيما قررت اللجنة الاحتفاظ ب 89 منصبا للطعون .والتي ستنعقد بالموازاة مع لجنة التاهيلي.
اما بخصوص الترقي من السلم التاسع الى العاشر فقد استفاد 965 أستاذ (ة) برسم سنة 2014 منهم 808 بالاختيار بمفعول 1 . 1 . 2014 وبعتبة 96 نقطة،كما ترقى بالتسقيف 159 بمفعول (1.1.2015)
مع الاحتفاظ ب 108 منصبا إلى غاية انعقاد اللجنة الاستدراكية.
إليكم النتائج كاملة :
عــــاجل: نتائج الترقية بالاختيار لسنة 2014 لفئة أساتذة التعليم الثانوي التآهيلي والابتدائي
أفرجت مديرية الموارد البشرية
بوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني عن النتائج الأولية للترقية
بالاختيار ب رسم 2014 والتسقيف ل 2015 صباح اليوم الاثنين.
فبخصوص الثانوي التأهيلي ومن الدرجة الثانية الى الأولى
فقد بلغ عدد المستفيدين 100 مستفيد (ة)برسم 2014 و 04 مناصب بالتسقيف بمفعول .1.1.2015 فيما احتفظت اللجنة ب 80 منصبا للطعون والتي تقرر عقد اللجان بخصوصها يوم 5 أبريل القادم.
اما من الدرجة 1 إلى الدرجة الممتازة فقد بلغ عدد المستفيدين برسم 2014 693 والتسقيف 297 بمفعول 1.1.2015
فيما احتفظت اللجنة ب 343 منصبا للطعون..
وفيما يتعلق بسلك الابتدائي فقد استفاد من الترقية من الدرجة الثانية الى الأولى ابتدائي 1390 منهم 757 برسم 1.1.2014 (52 متقاعد(ة)) بعتبة 119 نقطة. و633 بالتسقيف 1.1.2015 فيما قررت اللجنة الاحتفاظ ب 89 منصبا للطعون .والتي ستنعقد بالموازاة مع لجنة التاهيلي.
اما بخصوص الترقي من السلم التاسع الى العاشر فقد استفاد 965 أستاذ (ة) برسم سنة 2014 منهم 808 بالاختيار بمفعول 1 . 1 . 2014 وبعتبة 96 نقطة،كما ترقى بالتسقيف 159 بمفعول (1.1.2015)
مع الاحتفاظ ب 108 منصبا إلى غاية انعقاد اللجنة الاستدراكية.
فبخصوص الثانوي التأهيلي ومن الدرجة الثانية الى الأولى
فقد بلغ عدد المستفيدين 100 مستفيد (ة)برسم 2014 و 04 مناصب بالتسقيف بمفعول .1.1.2015 فيما احتفظت اللجنة ب 80 منصبا للطعون والتي تقرر عقد اللجان بخصوصها يوم 5 أبريل القادم.
اما من الدرجة 1 إلى الدرجة الممتازة فقد بلغ عدد المستفيدين برسم 2014 693 والتسقيف 297 بمفعول 1.1.2015
فيما احتفظت اللجنة ب 343 منصبا للطعون..
وفيما يتعلق بسلك الابتدائي فقد استفاد من الترقية من الدرجة الثانية الى الأولى ابتدائي 1390 منهم 757 برسم 1.1.2014 (52 متقاعد(ة)) بعتبة 119 نقطة. و633 بالتسقيف 1.1.2015 فيما قررت اللجنة الاحتفاظ ب 89 منصبا للطعون .والتي ستنعقد بالموازاة مع لجنة التاهيلي.
اما بخصوص الترقي من السلم التاسع الى العاشر فقد استفاد 965 أستاذ (ة) برسم سنة 2014 منهم 808 بالاختيار بمفعول 1 . 1 . 2014 وبعتبة 96 نقطة،كما ترقى بالتسقيف 159 بمفعول (1.1.2015)
مع الاحتفاظ ب 108 منصبا إلى غاية انعقاد اللجنة الاستدراكية.
إليكم النتائج كاملة :
الجمعة، 11 مارس 2016
بشرى للضحايا لقد تم تاشيرة على الملف من فبل وزارة المالية
وصلنا خبر يفيد أنه تم التأشيرة على ملف الضحايا من طرف وزارة المالية حيث
تم التوصل بعض الإخوان بالخبر عن طريق زملائهم مساء اليوم على الساعة 4
زوالا فهنيئا للضحايا
المصدر : من هنا
أخر أخبار النظام الاساسي المسودة والترقية بالاختيار ونتائج الامتحانات المهنية
جديد النظام الاساسي المسودة الترقية بالاختيار و نتائج الامتحانات المهنية
يوسف علاكوش - المساء التربوي
- النظام الاساسي المسودة باتفاق مع النقابات سينجز من قبل خبراء الوزارة قبل عرضها
- الترقية بالاختيار بداية من الأسبوع المقبل الى غاية متم شهر مارس الجاري.
- نتائج الامتحانات المهنية تنتظر النقط المهنية (نقط التفتيش)
الأربعاء، 9 مارس 2016
هذا هو تاريخ انعقاد اللجان الثنائية المركزية للبث في الترقية بالختيار برسم سنتي 2014 و 2015 و التسقيف
على اثر ما نشرته مجموعة من المواقع التربوية بخصوص تواريخ انعقاد اللجان الثنائية المركزية و للتأكد من الخبر اتصلت الجريدة التربوية هاتفيا باحد اعضاء اللجان الثنائية المركزية عن النقابة الوطنية للتعليم الكدش يومه الاربعاء 09 مارس 2016
و اكد لنا بان الوزارة فعلا اتصلت هاتفيا باعضاء اللجان الثنائية تخبرهم انه تم وضع جدولة زمنية لاجتماعات اللجان الثنائية المركزية للبث في الترقية بالاختيار - برسم سنتي 2014 و 2015و التسقيف و ذلك ابتداءا من يوم الإثنين 14 مارس 2016 حيث تشرع نفس اللجان بالبث بداية بلوائح الترقية الخاصة بالسلك الإبتدائي ثم الإعدادي و التانوي التأهيلي ثم باقي الفئات من موظفي وزارة التربية الوطني.كما اخبرنا انهم سيتوصلون بالاستدعات الرسمية في غضون هذا الاسبوع.
والجريدة التربوية و كما جرت العادة
ستعمل على نشر نتائج الترقية بالاختيار لجميع الفئات فور توصلنا بها من
طرف النقابات التعليمية .
المصدر : الجريدة التربوية
الجمعة، 19 فبراير 2016
الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية 2015- 2030
أصدرت
وزارة التربية الوطنية مذكرة تحت عدد 113/15 بتاريخ 2 نونبر 2015 في شأن
الترقية في الدرجة بالاختيار برسم سنتي 2014 و2015، موقعة من طرف السيد
وزير التربية الوطنية، مقسمة إلى ثلاثة أجزاء :
الديباجة
التدابير
الخاتمة،
ونظرا
لكونها تدخل في إطار الترقي الذي سيترتب عنه الانتقال إلى درجة إدارية
أعلى، و زيادة في الراتب الشهري، حيث أشارت ديباجتها إلى " ..الأهمية
البالغة التي تكتسيها الترقية بالاختيار ....و كذا لما لها من أثر إيجابي
على أوضاعهم الاجتماعية و المادية " لهذه الأسباب لابد من دراسة مدى
احترامها للمعيارين الأساسيين المعتمدين في كتابة المذكرات التوضيحية ألا و
هما :
- معيار احترام النصوص المعتمدة، لكونها (المذكرة) صادرة عن سلطة إداريةعليا، تتضمن توجيهات وتعليمات إلى المرؤوسين، قصد تنفيذها، هذه التوجيهات التي ينبغي أن تستمد شرعيتها من نصوص قانونية (مراسيم أو قرارات أو مقررات.. ).
- معيار احترام المدة الزمنية الضرورية للقيام بالعمليات والتدابير التي سطرتها المذكرة، أخذا بعين الاعتبار ظروف العالم القروي و بعد المؤسسات عن النيابات....
من هذا المنطلق سنبدأ بالمعيار الأول :
معيار احترام النصوص المعتمدة
لم تذكر المذكرة أي نص تشريعي سواء في خانة المراجع كما هو متعارف عليه في المذكرات التوضيحية أو في متن الحديث عن التدابير و العمليات؛ باستثناء إشارة عامة في الدباجة جاءت كما يلي "....استنادا إلى المقتضيات التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل في مجال الترقية بالاختيار، ولاسيما تلك المتعلقة بتقييم الأداء المهني وتنقيط الموظفين" ، وعليه يمكن الاحتكام لما صدر في شأن الترقي في الدرجة بالاختيار و خاصة، الفصول من 28 إلى 36 من الظهير1.58.008 بتاريخ 24فبراير 1958، بمثابة النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية، والمرسوم 2.05.1367 بتاريخ 02دجنبر 2005 في شأن تحديد مسطرة تنقيط وتقييم موظفي الإدارات العمومية، فبالرجوع لهذين المرجعين الأساسيين نسجل الملاحظات التالية:
لم تذكر المذكرة أي نص تشريعي سواء في خانة المراجع كما هو متعارف عليه في المذكرات التوضيحية أو في متن الحديث عن التدابير و العمليات؛ باستثناء إشارة عامة في الدباجة جاءت كما يلي "....استنادا إلى المقتضيات التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل في مجال الترقية بالاختيار، ولاسيما تلك المتعلقة بتقييم الأداء المهني وتنقيط الموظفين" ، وعليه يمكن الاحتكام لما صدر في شأن الترقي في الدرجة بالاختيار و خاصة، الفصول من 28 إلى 36 من الظهير1.58.008 بتاريخ 24فبراير 1958، بمثابة النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية، والمرسوم 2.05.1367 بتاريخ 02دجنبر 2005 في شأن تحديد مسطرة تنقيط وتقييم موظفي الإدارات العمومية، فبالرجوع لهذين المرجعين الأساسيين نسجل الملاحظات التالية:
¬ جمعت
المذكرة في بطاقة واحدة (نموذج رقم 2) ترقية سنتي 2014 و2015، وهي بذلك
خرقت مبدأ سنوية لائحة الترقي المنصوص عليه في الفصل 28 من الظهير 1.58.008،
و بالتالي فعدم احترام هذا المبدأ أوالتأخير في البث في الترقيات قد يكون
له آثار سلبية على المستفيدين منها، و من جهة ثانية لم تشر المذكرة نهائيا
لكيفية التعامل مع هذه "الفدلكة " الجديدة، هل تعتمد نقطة 2014 فقط، أو
2015 فقط، أو الجمع بين النقطتين، تم كيف يمكن التوفيق بين نقطتين مختلفتين
لسنتين مختلفتين(2014+2015)، فإذا كان مجموع نقط سنة 2014 مثلا هو 18
ومجموعة نقط 2015 هو 12، tكان من الممكن أن يترقى المعني بهذه الوضعية سنة 2014 لكن الجمع بينهما يعطي النقطة15 (2=15÷18+15) وسيفوت
عليه فرصة الترقي في السنتين معا، و بالتالي ظربا لمبدأ المشار إليه في
الديباجة " ..فإن إنجازها يستوجب أن يتم في إطار احترام كامل لمبدأ
الاستحقاق و تكافؤ الفرص بين جميع المترشحات و المترشحين "؛
¬ في
مجال التنقيط أوردت المذكرة جملة تحتاج إلى تحليل خاص، موجهة السادة (ات)
المفتشين(ات) لكيفية التنقيط "...و ينبغي في هذا الصدد أن تكون النقطة
ملائمة لدرجة تقدير ومردودية المترشح ؛ دون ربطها بأقدميته في الدرجة أو
الرتبة "، إن هذه الجملة النشاز خلقت إشكالية كبيرة جدا في ميدان تفتيش
التعليم الابتدائي، فلهذا الأخير شبكة تنقيط خاصة مرتبطة كلية بالرتبة و
الدرجة، وهي التي تتحكم في الترقية بالاختيار و الترقية في الرتبة (الترقي
السريع، و الترقي المتوسط، و الترقي البطيء) و بما أن تنقيط الأساتذة(ات)
تم خلال السنوات المستهدفة (2014 و 2015 ) على هذا المنوال، فكيف يمكن
التحول إلى هذا الشكل الجديد الذي يطلب التنقيط دون ربطه بالأقدمية في
الدرجة أو الرتبة، فلسنوات خلت والمتوفر من التقارير عند الإدارة والأستاذ
منقطة بناء على الشبكة المعمول بها في كل أنحاء المغرب، أما إذا أخذنا بعين
الاعتبار أن من بين هؤلاء المترشحين من هو مرشح للترقية في الرتبة كذلك
فالأمر يتطلب تقريرين لنفس الأستاذ و بنقطتين مختلفتين، نقطة للترقي
بالاختيار و نقطة تخالفها للترقي في الرتبة، وزمنا إضافيا، و نحن نعرف أن
كل مفتش يؤطر ويفتش أزيد من 300أستاذ(ة)...، إن هذه الجملة خلقت بلبلة
كبيرة و تباينا في تنقيط الأساتذة من مفتش إلى آخر و من نيابة إلى أخرى وهو
ما يضرب في الصميم مبدأ تكافؤ الفرص..
¬ بخصوص
تنقيط الأساتذة(ات) من طرف المديرين(ات) أتت المذكرة بجديد هو اعتماد
معيار التغيب غير المبرر لتقييم أداء الموظفين، لكن اعتمدته كمعيار وحيد،
دون التفات إلى منطوق الفقرة الأولى من الفصل 28 من ظهير 1.58.008 و الفقرة ما
قبل الأخيرة من المادة 10من المرسوم 2.05.1367، الذي يلزم الرئيس المباشر
بإعداد تقرير يناسب النقطة الممنوحة وفق المعايير الخمس، و دون اهتمام
بمنشور الوزير الأول رقم: 99/1د الذي جاء فيه أن "مجموعة من الدراسات أكدت
أن الإدارات العمومية تمنح جل موظفيها، بكل سخاء، أعلى نقطة متاحة، دون
مراعاة المعايير المعتمدة في النصوص التنظيمية الجاري بها العمل والمتعلقة
بالتقويم الفردي لأداء الموظفين".
¬ ختمت
المذكرة مستجداتها بالحسم النهائي مع شرعيتها أو مشروعيتها بما يلي " و
جدير بالذكر أن هذه المذكرة تنسخ كافة المقتضيات التنظيمية المخالفة ذات
الصلة بتنقيط و تقييم أداء الموظفين(ات)، و لا سيما أطر هيئة التدريس." مما
يعني أن المذكرة تلغي الظهائر و المراسيم و المناشير ذات الصلة بتنقيط و
تقييم أداء الموظفات و الموظفين.
معيار احترام المدة الزمنية الضرورية للقيام بالعمليات والتدابير التي سطرتها المذكرة:
طلبت
المذكرة الصادرة بتاريخ 2 نونبر2015 من السادة(ات) المديرين(ات) موافاة
النيابة ببطائق التنقيط ومرفقاتها قبل 15نونبر2015 وعلى النيابات الإقليمية
إرسالها للأكاديميات قبل 25نونبر2015 وعلى الأكاديميات موافاة مديرية
الموارد البشرية قبل متم نونبر2015.
من القراءة الأولى يتضح أن المذكرة لا تعرف أو تجاهلت كيفية التنقيط وشروط
إجرائه والواقع الجغرافي سواء في السهول أو الجبال، وظروف عمل المفتش و
المدير(ة) لزيارة المؤسسات البعيدة و القريبة، و التي تحتاج السيارة
للتنقل، و التي تحتاج الدابة أو الترجل، وبعد المؤسسات عن النيابة وغير
ذلك، كما أنها لم تحدد متى سيتسلمها السادة المديرون من النيابة ليعيدوها
يوم 15نونبر،
ü أشارت
المذكرة إلى تزويد المفتشين(ات) باللوائح، و لم تشر إلى تزويدهم ببطاقات
الترقي بعد الملء و الإعداد من طرف الأساتذة والمديرين، فلا وجود للمفتش في
هذه المذكرة باستثناء الاشارة التي تطلب منهم تقييم أداء الموظفين على
أساس عناصر التقدير الخمس المعروفة، لكن متى تسلم له البطائق و متى يرجعها
للنيابة فلا وجود لذلك،
على سبيل الختم:
à المذكرة مخالفة لمبدا المشروعية لأنها لم تلتزم بموافقة القاعدة القانونية الادنى للقاعدة الأعلى، و عليه فهي معيبة بعدم المشروعية؛
à المذكرة
معيبة بعدم وحدة الموضوع بحيث أقحمت ترقية 2016 والرؤية الاستراتيجية
والمجلس الأعلى دون حاجة لذلك، مشيرة " إلى أن الترقية في الدرجة بالاختيار
برسم 2016، سيتم خلالها، اعتماد مقاييس و....، وذلك تماشيا مع مقتضيات
الرؤية الاستراتيجية 2015/2030 للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث
العلمي" فما محل هذا من الموضوع؛
à المذكرة لم تأخذ بعين الاعتبار المدة الزمنية المناسبة والكافية لتنفيذ تعليماتها دون ارتجال وحيف وعشوائية...
عبد الرزاق بن شريج
مفتش تربوي
الجمعة، 20 نوفمبر 2015
نتائج الترقية في الرتب برسم 2014 (جميع الاسلاك - جميع الفئات - جميع الدرجات ) بتاريخ 20 نونبر 2015
نتائج الترقية في الرتب برسم 2014 (جميع الاسلاك - جميع الفئات - جميع الدرجات ) بتاريخ 20 نونبر 2015
- ابتدائي بالنسق السريع
- ثانوي إعدادي
- ثانوي تأهيلي
- محرر
- مساعد إداري
- مساعد تقني
- ملحق الاقتصاد والادارة
- ملحق تربوي
ملحوظة هامة : النتائج تهم فقط جهة سوس ماسة درعة
للاستفسار اليكم رقم هاتف محمد العثماني عضو اللجان الثنائية عن نقابة الكدش 0666782710
للاستفسار اليكم رقم هاتف محمد العثماني عضو اللجان الثنائية عن نقابة الكدش 0666782710
المصدر : الجريدة التربوية
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
