جدل معيار الدخول الى المؤسسات التعليمية العليا عن طريق المبارة أو حدف نقط المراقبة المستمرة

توجه الوزارة من شأنه كما سبق ذكره، إنهاء الجدل حول نقاط المراقبة المستمرة، التي اعتبر كثير من المتتبعين، أن بعض الآباء يشترونها من خلال توجيه أبنائهم إلى المؤسسات التعليمية الخصوصية، مند السنة أولى بكالوريا، كما يجري الحديث في الآونة الأخيرة على تفاهمات وترتيبات تحدث على مستوى المؤسسات التعليمية العمومية، يحصل بفضلها عدد من التلميذات والتلاميذ على نقاط عالية في المراقبة المستمرة؟؟؟
كما أن تنزيل هذا الإصلاح من شأنه القطع مع نقاط الريع التي استفحلت في الفترة الأخيرة.
يبقى فقط على مسؤولي الوزارة استحضار أيضا جانب الغش المتطور الذي تفشى في صفوف التلاميذ وبعض أوليائهم باستعمال أحدث التقنيات، ما يمكن أيضا من حصول الغشاشين على نقاط عالية في الامتحان الوطني الموحد، ولا يستحقونها…..
فهل تتوافق وزارة التربية الوطنية، والمؤسسات التعليمية العليا، على جعل منطق ” عند الامتحان يعز المرء أو يهان” من خلال اعتماد امتحان الولوج إلى هذه المؤسسات هو المعيار في اختيار التلميذات والتلاميذ المتفوقين، وبالتالي فتحه في وجه كافة الحاصلين على شهادة البكالوريا، كل حسب تخصصه؟؟؟
عن موقع كواليس